取手二中3年生アンケート「議会のイメージアップ」

去る12月13日（水曜日）及び20日（水曜日）、取手二中3年生と取手市議会議員、議会事務局職員が「議会を知り・未来を語る」事業を総合的な学習の時間として実施しました。
その際、授業実施前と実施後に、生徒へのアンケートを行いました。その集計結果をお知らせいたします。

授業実施前・実施後のアンケート集計結果を対比

質問1

授業が始まる前の気持ちは？

13日の授業前に生徒に聞いた授業への気持ちは「普通」が59件の最大回答件数でした。

授業が始まる前の気持ちは？
該当する気持ち	回答件数
普通	59件
ためになりそう	33件
つまらなそう	29件
とても楽しみ	28件
わからない	25件
楽しみ	23件
とてもつまらなそう	22件
ためにならなさそう	16件
その他（何も思わない・やりたくない）	2件

授業を終えた感想は？

授業後の同様の質問には「楽しかった」「ためになった」「とても楽しかった」の回答が上昇しました。

授業を終えた感想は？
該当する気持ち	回答件数
楽しかった	58件
ためになった	56件
とても楽しかった	49件
普通	39件
わからない	13件
つまらなかった	5件
ためにならなかった	5件
とてもつまらなかった	4件

質問2

授業前の「議会」「議員」のイメージは？（複数回答可）

授業前に「議会」や「議員」と聞いて思いつくイメージを聞いてみました。

「議会」や「議員」のイメージは？
該当するイメージ	回答件数
わからない	95件
つまらなそう	75件
興味がない	74件
遠い存在	54件
暗い	26件
よい	25件
興味がある	25件
おもしろそう	19件
気持ち悪い	17件
身近な存在	17件
とても悪い	16件
とてもよい	12件
明るい	11件
悪い	10件
すがすがしい	9件
その他（「何を話しているかわからない」など）	7件

授業後の「議会」「議員」のイメージは？（複数回答可）

授業後に同様の質問をすると悪いイメージの回答数は減り、好感度の回答数が激増しました。これは「わからない」からくる不安などから、実際に議員と直接対話したことで、理解度が深まったのかなと考えます。また、「おもしろかった」が最大回答件数になったことは、今回、授業を迎えるに当たり、各クラスのリーダー議員はパワーポイントを用いて、とにかく「明るく」「楽しく」をテーマに授業を行おうという目標が達成できたと考えています。

授業後の「議会」「議員」のイメージは？
該当するイメージ	回答件数
おもしろかった	68件
明るい	63件
とてもよい	60件
興味がわいた	51件
よい	51件
身近な存在	46件
わからない	21件
興味がわかなかった	12件
暗い	12件
すがすがしかった	11件
遠い存在	11件
つまらなかった	8件
気持ち悪かった	5件
とても悪い	4件
その他（「温かかった」など）	4件

質問3　取手市議会議員の定数は何人だと思いますか？

授業前に取手市議会議員の定数が何人くらいだと思っているか聞いてみました。取手市議会議員定数の「24人」と書かれていたのは1件だけでした。

取手市議会議員定数は何人？
生徒が「知っている」「考える」定数	回答件数
11人以上50人以下の数字を記入した件数（24人を除く）	71件
10人以下の数字を記入した件数	35件
101人以上の数字を記入した件数	30件
51人以上100人以下の数字を記入した件数	19件
無回答	12件
その他	4件
取手市議会議員の定数24人を記入した件数	1件